¿Qué es un LMS?

LMS corresponde a las siglas en inglés de Learning Management System,  que pude traducirse como Sistema de Gestión del Aprendizaje.

De acuerdo a los autores Clarenc y otros: “…es un software instalado generalmente en un servidor web, puede instalarse en una intranet. Que se emplea para crear, aprobar, administrar, almacenar, distribuir y gestionar las actividades de formación virtual, puede utilizarse como complemento de clases presenciales o para el aprendizaje a distancia.»

Los LMS son también conocidos como plataformas de aprendizaje, refiriéndose al ambiente virtual que sirve de repositorio de los contenidos e interacción de quienes participan en el proceso educativo.

A través de estas plataformas se pueden llevara a cabo todas las acciones que debieran ocurrir para satisfacer experiencias de aprendizaje de una audiencia específica. Implica gestionar acciones administrativas, de recursos y comunicacionales, por ejemplo: administrar usuarios, gestionar contenido, realizar evaluaciones, uso de foros, correos, etc.

Un  rasgo interesante es que estas plataformas permiten la integración de un sinfín de recursos digitales que apoyan el proceso de gestión de aprendizaje a implementar.

Las plataformas de aprendizaje permiten dos modalidades, con base a la temporalidad:

1. Sincrónicos: cuando se desarrolla de manera simultánea la conexión del tutor y los participantes, por ejemplo: las videoconferencias, los chat en línea. La clave es que todos los participantes se conecten al mismo tiempo, indistintamente del lugar donde se encuentren.
2.  Asincrónicos: Los participantes no requieren coincidir en tiempo, cada uno participa o realiza su trabajo en diferentes momentos. Por ejemplo: los foros de discusión, los foros grupales, el envío y recepción de documentos, el envío de mensajes por correo, etc.

Otro aspecto importante a conocer, es que los LMS pueden ser de dos tipos:

1.  De software libre, que fueron desarrollados por instituciones educativas o personas vinucladas a la educación para hacer más accesible desde el punto de vista económico la implatanción de programas en línea. Algunos de ellos son tipo Open Source, es decir código abierto permitiendo que el usuario sea autónomo para manipular el software y realizar adaptaciones según le convenga. Uno de los LMS más populares en esta clasificación es Moodle, también están Dokeos, Sakai, Chamilo y otros.
2.  De uso comercial, es decir el software pertenece a una empresa que comercializa el LMS, y se paga por el uso del mismo. Por ejemplo, Blackboard que tiene un uso amplio en universidades en Estados Unidos, e-educativa (es la plataforma que utilizamos en MBS Human Solutions). Hay otras como eCollege, Fronter, etc.

 

Fuente citada y consultada:

Clarenc, C. A.; S. M. Castro, C. López de Lenz, M.  E. Moreno y N. B. Tosco, Diciembre (2013).

Analizamos 19 plataformas de e- Learning: Investigación colaborativa sobre LMS

Grupo GEIPITE Congreso virtual Mundial de e-Learning». Sitio web: www.congresoelearning.com

 

¿Qué es un Webinar?

Webinar  viene de la combinación de las palabras Web y Seminar (en inglés). Es una actividad tipo conferencia o seminario realizado a través de internet. Es una actividad sincrónica, es decir, el moderador o conferencista está en tiempo real interactuando con los participantes a través del programa por el cual se realiza el webinar. Cada participante se conecta desde su computador a un link que recibe, y generalmente instalará un software que permite la conexión con el ponente y el resto de la audiencia.

Una de las fortalezas es que permite recrear un salón de conferencias en la modalidad virtual, los participantes pueden hacer preguntas y comentar.  Las sesiones también pueden grabarse y queda el material a disposición de los participantes. El conferencista puede mostrar una presentación y también exponerse personalmente frente a la audiencia.

Una de las desventajas podría ser la velocidad de conexión de internet que cada participante posee, que puede fallar o caerse durante el evento, causando distracción o frustración, interrumpiendo el objetivo de la sesión de trabajo.

Pueden ser gratis o de pago, y el tiempo ideal de duración es no más de 60 minutos, con una distribución de 45 minutos de contenido y 15 minutos para preguntas y respuestas.

Este tipo de actividades no tiene que confundirse con e-learning o formación virtual, porque sólo es una modalidad de interacción a través de internet que puede utilizarse con fines educativos. Ahora bien, una de las ventajas de la formación virtual es justamente la disposición de estudio de manera asincrónica permitiendo a cada persona marcar su propio ritmo de acuerdo a un cronograma de trabajo definido. Para que tengas tu propia vivencia de un webinar, participa en alguno de tu interés.

 

Por Erika Montero